据报道，2018年高考成绩发布后，记者向全国31个省份的60余名学霸考生发去一份独家制作的问卷，请他们回答58道题，以还原他们真实的学习和生活状况。在给其他家长和学生提供经验分享的同时，也能为中国的高考改革之路提供一些真实的数据和鲜活的案例。根据问卷调查结果，有74.07%的考生高中阶段没有参加过课外补习班，参加多于两个仅占14.81%。而类似的，有70.37%的人高中也没有参加过课外兴趣班，选择参加过一个的，仅占18.52%。可见，学霸们更倾向在课堂上解决问题。

面对周围寄希望于报校外培训机构快速提分的氛围，天津理科考生周言并不热衷和焦虑。她表示，自己没有上过补习班，只要“上课认真吸收老师讲的知识，下课后再反复回顾，就已经足够”。浙江省理科考生张楚衣也表示几乎没有参加过课外辅导班，无论是父母还是她自己都很信任学校和老师，上课、学习完全顺着学校的节奏走。河北文科考生郭家萌也注意到，很多同学在学校之外参加课外培训班，焦虑地希望通过延长学习时间取得成绩进步。但她提到了一个关键词——“效率”。

“我不会焦虑，除了小学上过一次补习班后再也没有上过。”郭家萌认为，根据学校的安排，把学校每项任务做扎实，效率提高，这样就能够比别人做得更好，而不在于你投入的时间多。来自黑龙江鹤岗一中的崔博飞和来自吉林的才泽瀛也尤为重视课堂效率。说到三年来最大的收获和感受，崔博飞表示，自己会最大限度地提升课堂学习效率，不论学习多么累，老师说的每一句话，写的每一个板书，都记在心里。而在受访的考生中，有66.67%明确表示不赞成参加海量补习班。

湖北的学霸考生杨庚宸从高一下学期开始就没有上过任何校外培优班了。“知识是有体系的，指望靠培优班构建整个高中阶段的知识体系，这是不现实的。”此前，他也上过物理培优班，感觉大部分时间都花在刷题上了，很没有必要——“我可以自己做题，跟老师请教啊。持相同观点的还有湖南的刘宇薇，从高中起她就没有参加过补习班，学校给的一两天假期，她就用来整理和归纳学过的知识。她认为，这样能更好地安排自己的学习节奏，去补习班对自己来说可能得不偿失。