《纽约时报周刊》2020.6.14

我们会一直在家办公吗？

全球疫情之前，美国进行远程办公的人约为15%，这个数字在2018年的调查中为5.3%，而在疫情暴发后，该数字上升至50%。其中，医疗保健、公共交通、服务行业这些从前不依赖远程办公的行业改变最大。对于员工来说，能否坚持远程办公与对该工作的满意度关系密切，但其副作用是工作与生活难以分开，时刻都会通过公司软件被“监视”；对于雇主来说，远程办公最大的好处无疑是减少房租，这是一笔巨大的开支。

《MIT科技评论》2020.7

35岁以下的科技创新者

在过去的20年中，《MIT科技评论》每年都会推介全球35位35岁以下的科技创新者，一是观察如今年轻人的科研成果，更重要的是呈现未来10年全球科学技术的走向。今年提名的35位创新者涉及人工智能、生物技术、软件、能源、材料等诸多方面，他们正在试图解决人类的气候危机，找到治疗帕金森症的方法，为饮水困难的地区提供可持续的饮用水，等等。在遭遇疫情和经济下行的当下，这些年轻人的努力无疑给我们带来了新的力量。

《经济学人》2020.6.20

亚马逊时刻

全球疫情掀起了数字化热潮，随着消费者大批量订购厕纸和食品，亚马逊迎来了第一季度的销售高峰，销售额同比增长26%。与此同时，亚马逊在电子商务、物流、云计算等各个环节的重要性都凸显出来，对美国和欧洲人的日常生活也产生了前所未有的影响力。但仔细观察却可发现，风口浪尖的亚马逊仍面临着诸多问题：并不稳固的社会契约关系、外界竞争加剧、财务膨胀等。

《科学美国人》2020.7

新冠病毒的致病机理

尽管关于新型冠状病毒的谜团仍未完全解开，但科学家们已经在短时间内掌握了SARS-CoV-2分子的详细情况。新冠病毒之所以能在人体内长时间存在，是因为它的基因组延迟了人体免疫系统的应答，与此同时，肺细胞在病毒繁殖的过程中死亡。本期《科学美国人》详细解释了SARS-CoV-2如何感染人体，免疫系统通常如何试图中和病毒颗粒，以及未来的药物和疫苗的作用机理。

《旁观者》2020.6.20

关闭学校的代价

很多人都在谈论学校的关闭如何拉大了教育的差距。根据教育捐赠基金会的数据，关闭学校对教育平等造成的损害，远不止一个学期的影响。不仅一个班级里学生之间的差距在拉大，南北之间、贫富之间、公立学校和私立学校之间的差距也在扩大。在线教育无法解决穷人家孩子上课的问题，此外，这对学生心理健康造成的损害虽然没有直接表现出来，但同样严重。