12月10日，由内蒙古大学经济管理学院课题组撰写的《时间都去哪儿了？中国时间利用调查研究报告》正式发布。报告通过对29个省份约1.25万个家庭的3.06万个家庭成员的调查发现，儿童照料的“教育梯度”和“收入梯度”推动贫困的代际传递。

报告指出，“2017年，母亲学历越高，其未成年子女被照料的时间越长，而且儿童照料的构成和提供者越优化。与母亲学历为小学及以下相比，母亲学历为大专及以上的儿童照料时间高出一倍，而教育照料时间高出3.3倍，父亲提供的儿童照料时间高出2.1倍。不同收入的家庭、城乡家庭的儿童照料也有类似的情形。”

虽然九年义务教育在一定程度上保证了不同家庭背景的孩子的净入学率和学习时间，但在学前和高中以后所接受的教育同样至关重要。而正是在这两个阶段，农村、低收入、低学历家庭的孩子相对而言，净入学率更低、学习时间更短，存在明显的“照料赤字”。

家长对儿童照料时间的投入，与家长的受教育程度和收入水平呈正相关的趋势，在全球、尤其是发达国家同样明显。

2015年，芝加哥大学及马里兰大学联合研究显示，拥有大学学位的美国母亲，无论在职与否，每周陪伴子女的时间，都比中学学历的母亲多4.5小时。教育程度较高的在职父亲陪伴孩子的时间则多出105%。

2016年，加利福尼亚大学欧文分校的学者则对11个西方国家父母陪伴孩子时间开展了长达48年的统计，同样发现，教育程度越高的父母陪伴孩子时间越多。“陪伴”不仅包括做饭、洗衣、看病、玩耍等基本的生活照料和娱乐照料，也涵盖了读书和辅导家庭作业这类教育照料。1965年母亲们平均每天花费54分钟照顾孩子，而2012年增长到104分钟。其中有大学学历的母亲平均每天在子女身上花123分钟，无大学学历者则只有94分钟。对于父亲，这一正相关趋势同样成立。

今年6月，普林斯顿大学、新加坡国立大学和耶鲁大学的学者通过研究分析美国和英国社会，也印证了这一结论。

虽然受教育程度较高的女性更愿意晚婚晚育，并且在经济上也有能力花钱聘请他人照顾子女，根据经济学理论并不会放弃工作时间陪伴孩子。但研究显示，高学历女性往往做出更“传统”的选择。随着社会经济的发展，养育子女的成本开始上涨，不仅是经济成本，人们更注重情感、心理等多方面的培育。高学历父母普遍认为，陪伴子女比做其他事情更有意义，是一项更重要的“投资”。也就是说，受教育程度较高的父母，一般具有较强的陪伴意识。