点击上图，了解更多课程信息

三联中读的朋友们，大家好，我是刘佳。今天我们继续谈黑泽明。

在黑泽明成长道路上对他影响深远的还有几位老师，他曾经不止一次非常深情地怀念起自己小学、中学时代的老师，以及刚刚踏入电影界时，对他言传身教的著名电影导演山本嘉次郎。他认为，自己碰到这些世界上最好的老师，是人生中非常幸运的事。

小时候的黑泽明被认为是智力发育迟缓又体弱多病的孩子，所以他的自尊心在很长一段时间严重受挫，直到他转学到了小石川的黑田小学，遇到了人生中非常重要的一个人——立川精治老师。

别看这位老师只是一名小学老师，但他是一个倡导美育的先觉者。在当时整个社会对于艺术教育完全漠视的风气中，立川老师怀着无比的热诚，以他自己所擅长的美术和手工，对学生施行自由的天才教育。

黑泽明回忆，立川老师教他们画画时，从来不指定一个范本，不是谁画得跟范本最像，谁就能得高分，而是用一种非常自由开放的方式，用一种启发式的方式让学生去学画画。

比如说他给学生一个题目，就是画心目中最美的街道。学生们就各显其能，画出自己想象中最美的一条街道，老师会把学生画完的画，一张张地贴在黑板上，让大家自由地发表观感和创作感受。

黑泽明画得很努力，虽然他后来自己也说，那些画说不上有多好，但是有时为了调匀颜色，弄得手上都是颜色，而且还要沾上唾液，这些努力得到了老师很多的鼓励和赞扬。所以黑泽明说，教好学生的一个秘诀，有时就是鼓励，给他信心，引起他的兴趣。

立川老师以自由鲜活的感性和创造精神，去激发学生自信心和创造力的方法，开创了黑泽明对于美术的兴趣。后来黑泽明在很长一段时间里都非常想成为职业画家。虽然后来没有实现，但是他通过电影银幕实现了当画家的理想。

很多人对黑泽明的电影画面津津乐道，他的构图非常独特，有鲜明的个人风格，而且像他这样能够在拍电影之前，亲笔把电影中设想的场景、道具、人物形象都画出来的导演为数不多。

《影子武士》山县之死的分镜手稿与电影场景

如果我们看了电影，再去看他拍摄之前画的那些手稿，就会发现非常神似。立川老师在艺术上的启蒙，对于黑泽明敏锐精确的掌握文学、绘画、影像等方面功不可没。

西方文学为黑泽明带来什么？

黑泽明的少年时代，也是西方文学大量的翻译介绍到日本的时期，黑泽明的哥哥也非常喜欢文学，黑泽明的另外一位非常重要的老师就是文学，这时他阅读了很多外国的文学名著。

虽然他的阅读没有受到非常系统地指导，没有非常有条理的书单或者文学史列表，但是他的阅读量非常大，而且非常广泛，其中他非常喜爱的是陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、屠格涅夫等作家的作品。

所以19世纪俄国近代文学的辉煌成就，对于塑造黑泽明的人生观、世界观发挥了重要作用。后来黑泽明将很多西方文学作品也融入了他的作品中，比如改编过陀思妥耶夫斯基的名著《白痴》。

黑泽明后来也说，他经常把文学名著带在身边，一次次地重读。随着自己理解力地发展，随着自己人生阅历地积累，当他每次再去读这些文学作品时，又会有新的感受，他也会把新的感受融入到自己新的创作中。

黑泽明进入了电影制片厂之后，遇到了自己人生当中最好的老师——山本嘉次郎导演，作为山本嘉次郎的副导演，黑泽明开始了自己的艺术创作生涯。他也回忆过很多与山本嘉次郎导演共同工作时发生的事情。

日本著名导演山本嘉次郎

实际上，黑泽明的这些老师都有一个共性，山本导演、立川老师都是这样，就是用启发的方式去激起学生的创作热情。他说，山本嘉次郎导演有很多学生，但是没有一个学生拍的电影跟他是完全一样的，包括黑泽明自己也是这样。所以他们都不是用非常教条的方式教学生的老师。

除了山本嘉次郎导演之外，黑泽明也受到过沟口健二、小津安二郎、成濑巳喜男等著名导演的指导、爱护和关怀。他把这些人都看作是他的老师。

所以黑泽明的作品特别喜欢写师生关系。比如他的成名作《姿三四郎》、《红胡子》。还有一些表面上看，好像没有很明确的师徒关系，但是在故事发展的过程中，形成了一种实质性的启发与被启发、感化与被感化、教育与被教育之间的师徒关系。

他喜欢写年轻人在陷入迷茫的时候得到了老师的启发，迎来了自己生活的新生，这与他自己在成长过程中得到这些老师的启发和教育，有非常密切的关系。我们也可以看到，黑泽明对于自己的老师们也终生都怀着非常感恩的心态。所以他说，每当想起这些人时，他都想高唱“高山仰止，吾师之恩”。

关于黑泽明，我们今天就谈到这，谢谢大家。